Розмір тексту

Освіта - це спільне благо (ніяка це не послуга)! 10 кроків для українського освітнього прориву

Допоки фраза «ти шо, сильно вумний?» буде образою, ми приречені на виродження

Лакмусовий папірець будь-якої влади в будь-якій країні в будь-який час — це ставлення до освіти та науки. А в добу Затемнення — і поготів.

Мафіозно-олігархічний режим системно нищив освіту та науку і до суперкризи, консервуючи Україну в стані периферії — без надії та розвитку. А з часу глобальної суперкризи та пандемії — нищення стало просто страхітливим.

До очевидного, словами Івана Франка, «загального ватупіння і одичіння» населення, хронічної не-престижності та жебрацької оплачуваності науково-педагогічних кадрів, додалися деградантська «дистанційка» в школах та вишах і неприхований соціал-дарвіністський курс режиму на скорочення закладів освіти і їх комерціалізацію (узурпаторській владі по цимбалах, що це антиконституційно і навіть прямо протирічить духу Акту про Державну Незалежність).

Змагання в розмірі прапорів — вже не стьоб. Колесо генотьби обертається нещадно.

Але тепер ще маємо навіть на рівні інтелектуалів/ок нездатність пручатися спрощенню та деградаційному дискурсу, втрату не тільки здатностей, але вже навіть і амбіцій самим розробляти й продукувати складні концепти, ставити масштабні колективні задачі, втілювати складні процеси, тобто відбувається буквальна Втрата Майбутнього.

Люди, звісно, хочуть іншої долі!

Україна — не ферма і не інкубатор, який продукує ефективних робітників/ць для чужих країн. І не провінційне шапіто.

Але поки це, на жаль, так, бо неоліберальний реакційний режим нівечить базовий принцип ефективного розвитку, який полягає в тому, що ОСВІТА — ЦЕ СПІЛЬНЕ БЛАГО! Він замість широти мислення, здатності бути Людиною, нав’язує людям фінграмотність (не як прикладну справу, а в якості ідеології та світогляду), тобто покірне пристосуванство до буцімто безальтернативного капіталізму, а політика перетворюється замість служіння людям і боротьби за спільне благо — в цинічне решалово за «бабло».

Втім, масова (всезагальна) якісна безкоштовна освіта як творення світу комфортного співжиття вільних, а значить критично мислячих громадян зі спільною відповідальністю за спільну долю, потребує загальногромадянського цілепокладання, наявності неімітативного суверенного стратегування, системних практик мислення і солідарної діяльності.

Проте, за нинішніх умов ці очевидні для всіх речі — тепер стали справжніми надзусиллями. Позаяк для архаїзованого аграрно-сировинного суспільства — нафіг не потрібні ані потужна наука, ані МАСОВА ЯКІСНА ОСВІТА.

Відповідно, для тих, кого влаштовує бути 5-м колесом у возі чужих цивілізаційних проєктів, — Наша модернізаційна, прогресистська програма не просто мимо, вона повністю протирічить їхньому місцю в житті. Тобто є прямою загрозою. Діти «илітки» і так навчаються там, де лежать їхні, вкрадені у нас, гроші — по закордонах, а для тих, хто схоче бути разом із цими «хазяями життя» — відкриють на базі українських вишів філії дорожезних західних університетів, де звично торгуватимуть дипломами.

Одначе, модернізаційний курс, відновлення прогресу, а тим паче зухвалий Інакший сценарій розвитку України — неможливі без системи якісної масової освіти, неодмінною частиною якої має бути всезагальна вища освіта відмінної якості.

Що ж таке сталося з народом Корольова та Глушкова, Патона і Вернадського, Русової та Ющенко, Челомея і Канарського, Богомольця та Амосова, що замість творчого перетворення світу, жаги до намагання осяяти розумом усе навколо — пишаються бездумним копіюванням геть застарілого і неефективного, «скрєпами», релігієзацію освіти, друзковими «теле-мнєніями»-симулякрами, які маргіналізували справжнє і фундаментальне?! 

ОСВІТА — СПІЛЬНЕ БЛАГО!

 Скільки б не теревенили про те, що олігархи, тобто великий бізнес має стати агентом і суб’єктом розвитку… — фсьо, цього закономірно не сталося і не станеться. Тільки політичний суб’єкт розвитку, який діятиме в інтересах переважної більшості українських громадян, здатен здійснити сміливий і прогресивний Проєкт Модернізації України, що абсолютно неможливо без розвою освіти і науки.

Режим мусить терміново припинити всі свої коряві «рехворми» у галузі освіти і науки!

Державні пріоритети мають бути змінені! Вимагаємо від влади та прогресивної частини ділових кіл, якщо для них ще щось, крім чистогану, власної насолоди та «бабок», має значення, — поставити в центр всього ЛЮДСЬКІ питання. Соціальна справедливість, освіта, наука, охорона здоров’я, культура — і все це вирішують люди. 

Стратегія УКРАЇНСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОРИВУ полягає у 10 першочергових кроках:

• глибокий аудит і ревізія всього, що є. А насамперед — всіх без виключення статей Держбюджету! І обов’язково критичний перегляд «Болонки» в Україні та переборщення з рейтингами і тестами;

• розробка разом із провідними українськими й іноземними інтелектуал(к)ами надмодерної концепції української освіти-в-глобальному-контексті, застосовуючи найбільш передовий інтернаціональний досвід (але в жодному разі не залучати хайповий і той, під який дають гроші міжнародні й іноземні структури). Забезпечення участі в її підготовці на втіленні широких мас громадян;

• принципова відмова від спрощення в дидактично-виховній частині; завданням системи освіти має стати формування у дітей, молоді та дорослих вмінь і навичок мислити, творити, інноватіювати, виховання у дусі гуманізму, емансипації, високих морально-етичних якостей;

• замість скорочення вчительства, шкіл, дитсадків, вишів — навпаки, розширення їх мережі; термінова модернізація навчальної бази;

• підвищення зарплат науково-педагогічним працівникам/цям до рівня середнього доходу дрібного підприємця;

• серйозне збільшення фінансування закладів освіти;

• стимулювання інноваційних, експериментальних науково-педагогічних моделей і практик в університетах й особливо школах;

• термінове відновлення і розширення різноманітних закладів навчання та розвитку в позанавчальний період — гуртків і клубів (наукових, творчих, спортивних, туристичних, історико-краєзнавчих тощо), творчо-інноваційних центрів тощо;

• масштабні програми масового громадянського просвітництва [див.: https://cutt.ly/XvGJKHW];

• максимальна зшивка на кіберрефлексивних і кооперативних началах усієї цієї величезної освітньої спільності-махини з Академією наук, виробництвом, низовою демократією та інноваційними концентраторами.

Наголошуємо: у нашій країні та державі ГРОШІ НА ЦЕ Є!

Чи вже ми настільки здичіли, що змиримося з постійною промивкою мізків, тотальним дерибаном й атмосферою страху і відчаїмося на «життя» без Майбуття?!

Докладніше про бачення освітніх змін та іна/інновацій, а також про виклики, які стоять перед майбутнім України та світу, феноменальну інтелектофобію, катастрофу в молодіжній політиці, «втечу мізків», роль ультраправих у деградації України — дивіться у ґрунтовному інтерв’ю «Вибір молодого українця: звалити, сісти на гранти або «піти в фашисти» з лідером республіканців Павлом Вікнянським, яке взяв відомий політолог Сергій Белашко (канал Перший Козацький):

Выбор молодого украинца: свалить, сесть на гранты или "пойти в фашисты". Викнянский, Белашко Выбор молодого украинца: свалить, сесть на гранты или "пойти в фашисты".                  Викнянский, Белашко

Про те, що саме освіта є наріжним каменем пошуку і творення Інакшого, налагодження нормального життя і здійснення змін — особливо в нинішній момент, коли людство знаходиться на розвилці між новим варварством, трансгуманізмом і власним перезаснуванням, читайте в захопливому інтерв’ю «В України єколосальний шанс подумати про світ не так, як інші» з футурологом Володимиром Нікітіним.

Ми знаємо, як реалізувати модернізаційний курс України, добитися відновлення прогресу та здійснити інноваційний прорив! Аби у звичайних людей, було нормальне, гідне життя! Аби були позитивні перспективи!

Про автора

Олег Слизько

Олег Слизько

Лідер Республіканського руху на Полтавщині

93
Останні публікації:

Полтавщина:

Наш e-mail:

Телефони редакції: (095) 794-29-25 (098) 385-07-22

Реклама на сайті: (095) 750-18-53

Запропонувати тему