Розмір тексту

Школа. Моральне виховання.

Неприємно читати негативні відгуки про вчителів. 

https://poltava.to/news/45439/#comments

 1. Ще 2005 року міністр Ніколаєнко заборонив приносити на екзамени квіти.

1.1.  Тим більше вчитель не має права, у першу чергу морального, приймати будь-які подарунки від учнів або їх батьків. Якщо знаєте такий факт, зверніться до Департаменту освіти ОДА чи поліції.  Буде складено протокол про корупцію. Людина, якій совість дозволяє отримувати неправомірну вигоду, не має права займатися вихованням молодих людей.

2. Небезпека від хабарництва у НЗ набагато більша, ніж може здаватися. Молоді люди, які навчаться давати хабарі, так само пізніше можуть брати хабарі або іншим способом отримувати неправомірну вигоду.

2.1.  Формується пристосуванство як паскудна риса характеру.

3. Всі пожертви або благодійні внески у  НЗ є добровільними. Якщо Вас змушують проти Вашої волі здавати гроші  (чи інше), зверніться до ДА, депутата чи правоохоронців. Якщо на Ваше звернення реагують не так, як на звернення родичів президента, зверніться до  АП, ГПУ з приводу неправомірної і неморальної бездіяльності місцевих "діячів".   Винні будуть покарані. 

 3.1.Вчитель, директор школи чи іншого НЗ, як і президент  або роботодавець, не можуть безкарно законним способом завдати нікому ніякої шкоди. 

3.1. 1. Не можуть "знизити"  оцінку  рівня знань учня або написати  несправедливу   "негативну характеристику".Адже у будь - який момент можна незалежно перевірити і співставити  рівень знань учнів класу; тим більше риси характеру : чесність,  порядність, хитрість,  підлість,  схильність до правопорушень.

 4. У школах і інших НЗ мають працювати тільки чесні, порядні, моральні люди.  Для цього треба,  щоб  ВСІ разом почали прямо і відкрито говорити про неморальні вчинки окремих педагогів. Однозначно - якщо викладач,  вчитель отримав хоч один раз неправомірну вигоду, він має бути негайно звільнений без права займати посади,  пов'язані із вихованням дітей.

 ***********

5. Шкільна  характеристика має бути об'єктивною.

5.1. Всі ж розуміють,    що  Іллюші  Киві не можна давати в  руки  зброю.  Не Дай Бог, пораниться.  Або, ще  гірше,  може поранити інших.  Написали би йому  вчителі    об'єктивну  характеристику, він би зараз на скотобійні розчленовував туші  свиней чи баранів .  І не  насміхалася    би вся  Україна із нашого земляка. 

5.2.  Шкільна характеристика має складатися із кількох десятків питань : чесність, порядність,  моральність,  хитрість, підлість, схильність до правопорушень, жорстокість. 

Чи можна молодій людині давати роботу,  пов'язану із можливістю    мати хоч якусь владу  над  людьми, отримувати неправомірну взловживати  службовим становищем тощо.  

Відповідати на питання мають всі педагоги школи, які були викладачами у певного випускника. 

Це потрібно і самим вчителям.  ВСІМ буде краще, якщо чиновниками, поліцейськими , податківцями ставатимуть саме чесні і порядні молоді люди.

5.3. Потрібні зміни і доповнення до відповідних нормативних актів.

6. Більшість освітян - чесні і порядні люди. Тільки окремі "паршиві вівці"  - як ложка дьогтю у бочці меду. Таких треба гнати із школи поганою мітлою. 

7.  Залежить це від  КОЖНОГО. 

Про автора

Останні публікації:

Полтавщина:

Запропонувати тему